Breaking News

SBArD 34. sayı

dm-pg-icon-300x300 SBArD 34 Sayı Kapak
Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 SBArD 34 Sayı Jenerik
Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 AHMET TAŞĞIN

SULTANMURAT ABZHALOV

BAKHYTZHAN SAPAROV

1-MUHİBB-İ EHLİBEYTTEN KOZAN SANCAĞI MÜLHAKATINDAN KARS-I ZÜLKADİRİYELİ [KADİRLİLİ] MÜFTİZADE HAZIM AGÂH EFENDİ
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 ESRA ERDEN
2- ŞEYH GÂMİZÎ ALİ BABA’DA HAYVAN SEMBOLİZMİ
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 HALİT YEŞİLMEN
3- SÜRYANİLERDE ÖZDEYİŞ GELENEĞİNİN ROLÜ: ERDEMLİ BİR HAYAT İÇİN HİKMETİN/BİLGELİĞİN SOSYAL YAŞAMA AKTARILMASI
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 RAMAZAN TURGUT
4- HOLLANDA SÜRYANİ ORTODOKS KİLİSESİ’NİN OLUŞUMU VE SÜRYANİLERİN ADAPTASYONU
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 EMİNE GÖREN BAYAM
5- NIETZSCHE’NİN METAFELSEFESİ
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 ÜLKÜ KOÇAK
6- LORD HERBERT OF CHERBURY’NİN VAHYE YÖNELİK DÜŞÜNCELERİ VE RASYONELLİK ANLAYIŞININ DEĞERLENDİRMESİ
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 MEHTAP ÇAYIR*

FATİH CAN

7- EĞİTİM SÜREÇLERİNİN OYUNLAŞTIRILMASINA İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 ECE H. NAZLI

KADRİ NAZLI

8- EĞİTMEN ADAYLARINA ‘BİLİNMEYEN DİL’ DERSİ: BİR ‘İYİ UYGULAMA’ ÖNERİSİ (TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ÖRNEĞİ)
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 ABDUSSAMET KAYA
9- GÜNEYDOĞU ANADOLU’DA DİNDARLIĞI ETKİLEYEN TEMEL TOPLUMSAL FAKTÖRLER
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 DURAN ALİ YILDIRIM
10- FARKLILIK VE BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜNÜN KUR’ANÎ TEMELLERİ
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 EMİNE BİLGE
11- NESTÛRÎ KİLİSESİ (TARİHSEL SÜREÇ, İNANÇ VE UYGULAMALAR)
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 MEHMET NUR ÇALPAN
12- ANTAKYA OKULU VE NESTURİ HIRİSTİYANLIK
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 OKAN YALÇIN
13- ANAHATLARIYLA YAHUDİLİK
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 ERKAN ZENGİN
14- YAHUDİLİK’TE AHİRET İNANCI
  Tam Metin
dm-pg-icon-300x300 SBArD 34. sayı
34. sayıyı tek pdf halinde indirmek için lütfen aşağıdaki pdf simgesine tıklayınız.
  Tam Metin